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建构主义理论指导下的英语口语教学能够激发学生学习的积极态度,如在备课阶段设计适合学生水平的教学任务,打消其害怕出错的畏惧心理;同时采取情境性教学设计方案,首先采用多媒体辅助教学手段播放一定的音像会话资料,必要时点出关键的可供学生模仿套用的句型、短语、词汇,之后按类似模式选题,由学生按照自己的意愿作答,参考教师事先提供的有关材料,用目标语表达自己的想法和感情,进而体会到成功的喜悦,使其... http://louis7lzlx.develop-blog.com/15003784/about-英文论文

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